dimecres, 30 de novembre del 2016

Us deix el recull de núvols de paraules, fet per vosaltres, que protagonitzaren les postals de Nadal 15-16 perquè us serveixin per triar LA PARAULA DOLÇA que us he comanat.
https://drive.google.com/file/d/0B4jrRBJC2zLYVEJFY2RaS2dBM0k/view?usp=sharing

divendres, 4 de novembre del 2016

TASCA FINAL

Tasca Final by Francisca Salv Llull on Scribd

ESQUEMES GRUP 5

Esquemes G. 5 by Francisca Salv Llull on Scribd

ESQUEMES GRUP 4

Esquemes G. 4 by Francisca Salv Llull on Scribd

ESQUEMES GRUP 3

Esquemes G. 3 by Francisca Salv Llull on Scribd

ESQUEMES GRUP 2

Esquemes G. 1 by Francisca Salv Llull on Scribd

Esquemes G. 1 by Francisca Salv Llull on Scribd

CIÈNCIES SOCIALS 0. INTRODUCCIÓ A LA GEOGRAFIA: Què és la geografia?

 PROJECTE 1: CIÈNCIES SOCIALS

EL MÓN QUE ENS ENVOLTA

0. INTRODUCCIÓ A LA GEOGRAFIA




PLA DE TREBALL

QUÈ FAREM?

Iniciarem l'estudi de les ciències socials investigant el terme GEOGRAFIA ja que els primers temes d'enguany hi fan referència. Després de llegir les pàgines corresponents al tema en qüestió i consensuar entre tots el títol i els subtítols, farem mapes conceptuals, donarem resposta als interrogants que sorgeixin i utilitzarem aquest Pla de treball tant com a una eina per organitzar tota la feina que es vagi presentant, a través de diferents activitats, com per a facilitar l'estudi.
Al final, haurem de saber donar resposta a la pregunta central del tema: Què és la geografia? i a les preguntes que se'ns podrien fer en la visita a un planetari.

COM HO FAREM?

Treballarem amb la distribució de grups cooperatius creada a l'aula. La dinàmica que se seguirà serà ajudar-se els uns amb els altres per tal d'entendre i dominar els materials que anirà presentant la mestra tant a nivell individual com a col·lectiu.

Subtítol:

I. Pàg. 4-5
- El sistema solar (G.1)
- L'Univers (G. 2/3/5)
- L'Univers i més enllà (G. 4)
- L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar (GRUP CLASSE)


II. Pàg. 6-11
- Les parts del món (G.1)
- El nostre planeta (G.2)
- La terra i les seves característiques (G.3)
- Les parts de l'Univers (G. 4)
- La Terra: parts i característiques (G. 5)
- La Terra: la representació i l'orientació (GRUP CLASSE)

Pregunta: http://quees.la/geografia/

QUÈ ÉS LA GEOGRAFIA?

La paraula prové del grec geos que significa terra i grapho que significa escriure-gravar.
La geografia moderna és la ciència que estudia els fenòmens que es desenvolupen a la superfícies de la Terra i les relacions que té l'ésser humà amb la mateixa superfície terrestre. Aquesta mescla d'aspectes ens permet diferenciar la geografia en dos tipus:
- Física: És laiència que s'encarrega d'estudiar el medi físic que ens envolta (fauna, vegetgació, relleu, les aigües terrestres, el sòl i el clima. Les branques que es subdivideixen són ben diferents: astronòmia, climatologia, hidrografia, geologia...
- Humana: És la ciència que s'encarrega d'estudiar a les societats i la relació i influència que té sobre el paisatge o medi físic. Aquesta branca es subdivideix en altres com la de: població, social, rural, urbana, industrial, econòmica i política.

Glossari:

1. Pàg. 4-5: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar
Univers, Via Làctia, Sistema solar, Sol, asteroides, satèl·lits, Lluna (creixent, plena, quart minvant, nova), cometes, meteorits, planetes, eclipsis (Sol i Lluna) i marees.

2. Pàg. 6-11: La Terra: la representació i l'orientació
globus terraqüi, pols (nord i sud), Equador, eix terrestre, equador (paral·lels / hemisferi nord / Tròpic de Càncer i Cercle polar àrtic i hemisferi sud / Tròpic de Capricorni i Cercle polar antàrtic / latitud), meridià de Greenwich (meridians / hemisferi est i oest, longitud), graus, coordenades geogràfiques, mapa, planisferi-mapamundi, plànol, rosa dels vents, escala (gràfica i numèrica), punts cardinals (nord, sud, est i oest), Sol, estel polar GPS i brúixola.


QUÈ SABEM?

I. Pàgs. 4-5: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar

Grup 1:
1. El Sol és un estel.
2. Hi ha 3 tipus de planetes: interiors, exteriors i nans.
3. Hi ha 8 planetes.
4. La lluna és un satèl·lit.
5. Els cometes estan congelats.
6. Els meteorits són petits asteroides.

Grup 2:
1. La Terra està formada per 4 capes; atmosfera, geosfera, hidrosfera i biosfera.
2. La Terra gira al voltant del Sol cada 24 hores: dia i nit.
3. Júpiter té 4 llunes.
4. Quan hi ha lluna plena la marea puja.
5. L'elipsis: la Lluna s'interposa entre el Sol i la Terra.

Grup 3:
1. A l'eclipsi de Sol, la lluna tapa la Terra.
2. Plutó no es considera un planeta.
3. La rotació és el gir que fa la Terra sobre ella mateixa.
4. Hi ha 8 planetes.
5. L'estrella polar indica el nord.

Grup 4:
1. Un planeta nan és un planeta més petit.
2. El Sol és un estel.
3. Hi ha 8 planetes.
4. Plutó no/sí es considera planeta.
5. El Sol crema.

Grup 5:
1. Hi ha 8 planetes.
2. Els cometes són astres congelats.
3. El Sol és l'estrella que ocupa el centre del sistema solar.
4. El Sol està format per gasos.
5. Hi ha lluna plena i lluna nova.

II. Pàgs. 6-11: La Terra: la representació i l'orientació

Grup 1:
1. A la Terra hi ha una línia imaginaria que es diu meridià de Grenwich.
2. Hi ha una línia imaginària anomenada equador.
3. La Terra està formada per quatre capes.
4. La Terra no és rodona, és ovalada.
5. A la Terra hi ha meridians i paral·lels.
6. La Terra gira cada 24 hores.

Grup 2:
1. Hi ha canvis d'horaris entre els diferents països.
2. Els mapes sempre tenen una llegenda.
3. La rosa dels vents ajuda a orientar-nos.
4. El globus terraqüi és la representació esfèrica de la Terra.
5. Hi ha mapes físics, polítics i temàtics.

Grup 3:
1. Les coordenades geogràfiques tenen en compte la longitud i la latitud d'on se situa un lloc.
2. A la Terra hi ha paral·lels i meridians.
3. Els paral·lels són línies imaginàries que envolten la Terra.
4. L'equador divideix la Terra en dos hemisferis: nord i sud.
5. A la Terra hi ha una línia imaginària anomenada equador.

Grup 4:
1. A la Terra hi ha una línia imaginària que es diu equador.
2. A la Terra hi ha dos pols.
3. A la Terra hi ha dos pols.
4. A la Terra hi ha una línia imaginària que es diu equador.
5.

Grup 5:
1. Hi ha diferents tipus d'instruments per orientar-se.
2. Hi ha dos pols: nord i sud.
3. Els punts cardinals ens ajuden a orientar-nos.
4. Hi haurà un gran eclipsi properament.
5. La Terra se separa en dos hemisferis.

QUÈ VOLEM SABER?

I. Pàgs. 4-5: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar

Grups:

- Què hi havia abans del Big Bang? (G. 1)
- Què hi ha dins l'Univers? (G.2)
- Què ens espera allà fora? (G.3)
- Per què els objectes que giren al voltant del Sol són diferents? (G. 4)
- Qui/Com va crear l'Univers? (G. 5)

Mestra: Paraules que poden donar lloc a preguntes:

Forat negre (5)
G. I: Alí / G.2: Gustavo / G.3: Marc M./ G.4: Álvaro/ G.5: Michelle
Constel·lacions (2)
G.I: / G.2: Marc V.  / G.3: Miguel Felipe / G.4: / G.5:
Pluja d'estrelles (5)
G. I: Clàudia / G.2: Sessa / G.3: Aroa / G.4: Cata / G.5: Aina
Agència espacial europea –Missions espacials- (1)
G. I: Maria/ G.2: / G.3: / G.4: / G.5:
Planeta nan: Plutó (1)
G. I:  / G.2:  / G.3: Carlos / G.4: / G.5:
Fases de la Lluna (5)
G. I:Loli / G.2: Noé / G.3: Júlia / G.4: Andrés  / G.5: Ignacio
El telescopi Hubble (2)
G.1:  / G.2:  / G.3: / G.4: Sofia / G.5: Javier
Google Maps/Earth (2)
G. I: Ian / G.2: / G.3: / G.4: Maria del Mar/ G.5:
Elipsis solar més llarg que anuncia la fi del món: Apocalipsis de Sant Joan (3)
G.I: Enya  / G.2: Fouad / G.3: / G.4: / G.5: Francesc

II. Pàgs. 6-11: La Terra: la representació i l'orientació

Grups:

- Què representen les línies imaginàries que apareixen als globus terraqüis? (G. 1)
- Què són els elements dels mapes? (G. 2)
- Per què se separa la Terra en diferents parts? (G.3) / Per què l'estrella que ens orienta és la Polar? / Per què hi ha dos pols? /
- Per què el Sol surt per l'est? (G. 3 i G. 4)
- Què signifiquen els graus dels paral·lels? / Què són les coordenades geogràfiques? / Què són els hemisferis? (G. 5)
Activitats:

I. Pàgs. 4-5: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar

1. Llegir individualment i col·lectivament les pàgines corresponents.
2. Realitzar un esquema i escriure darrere el full, els conceptes que no apareixen al llibre de text però sí que apareixen al llibret L'essencial, a banda de la definició d’aquelles paraules que cadascú hagi subratllat com a curioses o dificultoses.
3. Donar resposta a les preguntes dels grups darrera l'esquema.
4. Repartir entre els membres cada grup diferents aspectes del tema donats per la mestra i investigar-los individualment i grupalment. A continuació, fer una diapositiva amb la informació obtinguda i inserint imatges, recordant que és important escriure les referències d’on s’extreuen les informacions i les imatges (bibliografia / webgrafia).
5. Fitxa 1 (fotoc. Repàs)

II. Pàgs. 6-11: La Terra: la representació i l'orientació

1. Llegir individualment i col·lectivament les pàgines corresponents.
2. Realitzar un esquema i escriure darrere el full, els conceptes que no apareixen al llibre de text però sí que apareixen al llibret L'essencial.
3. Donar resposta a les preguntes dels grups darrera l'esquema.
4. Ex. 1 i 2 (distàncies en un mapa) / Pàg. 7
5. Ex. 2 i 3 (latitud, longitud i coordenades geogràfiques) / Pàg. 9
6. Ex. 1 (fusos horaris) / Pàg. 1
7. Fitxa 2 (fotoc. Repàs)

I. Pàgs. 4-5 / II. Pàgs. 6-11: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar / La Terra: la representació i l'orientació

1. TASCA FINAL:
- Investigar el que es pot aprendre en una visita al planetari – observatori astronòmic de Costitx -Mallorca- a partir d'una fitxa amb una introducció i unes preguntes referents a:
. el sistema solar (simulació d'una nit estrellada, mobilitat d'estrelles i planetes, Mart (colors i relleus) i Terra (relleu variant i canviant).

2. Donar resposta a la pregunta central del Projecte 1: Què es la geografia? A partir del que heu après i la pàgina web que tens a continucació: http://quees.la/geografia/


QUÈ HEM APRÈS?

I. Pàgs. 4-5: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar

- Comprendre què és l'Univers i els elements que el componen.
- Conèixer els diferents astres del sistema solar.
- Reconèixer els moviments de la Terra.
- Identificar la Lluna com el satèl·lit de la Terra.
- Saber què són els eclipsis i les marees.

II. Pàgs. 6-11: La Terra: la representació i l'orientació

- Recordar les dues formes de representar la Terra: el globus terraqüi i el mapa – el mapamundi o planisferi – el plànol.
- Saber la funció de la cartografia.
- Identificar els elements del mapa.
- Fer càlculs amb l'escala gràfica i la numèrica.
- Recordar els punts cardinals i com es poden localitzar.
- Descriure el sistema de paral·lels i meridians.
- Esbrinar com es determinen les coordenades geogràfiques d'un punt i posar-ho en pràctica sobre un planisferi.
- Reconèixer el sistema mundial de fusos horaris.
- Identificar els fus corresponent al meridià de Greenwich com el fus de referència.
- Fer pràctiques per calcular el fus horari de diversos llocs en un planisferi.

____: Activitats pràctiques

QUÈ SE'NS AVALUARÀ?

I. Pàgs. 4-5 / II. Pàgs. 6-11: L'Univers – La Via Làctia – El sistema solar / La Terra: la representació i l'orientació

S'avaluaran les diferents activitats exposades que ens hauran ajudat a conèixer el tema, a banda de la tasca final. Per tenir una visió de conjunt es farà una rúbrica sobre el projecte i la feina feta en grup.







NOMS ALUMNES I PROFESSORS


INFORMACIÓ BLOG 6è Els ametllers Curs 2016-2017

En aquest espai TIC trobareu els projectes que anem fent de les àrees de ciències socials i ciències naturals per tal que el material que elaborem us serveixi d'ajuda per a l'estudi. És per això, que haureu de treballar de valent perquè les feines siguin completes, clares i entenedores. Ànims i endavant!